无锡市大桥实验中学 语文组

      蔡老师讲座

      3月5日上午第四节课，特级教师蔡剑秋老师在语文学科组学科活动上，为本校青年教师上了一堂《青年教师如何备好课》的讲座。

感受阳光

初二（４）班　　唐云青

我怕黑，很怕。

可我知道，当清晨的第一缕曙光剪破地平线，当繁星隐去留下被朝霞染红的天空，当太阳像醉了酒的老翁，涨红了脸出现在窗外那卷蔚蓝的画布上时，世间就再没有了黑夜...

感受乌镇之美

初二（6）班       鲍佳怡

撩开城市的虚华，洗去灯红酒绿的喧嚣，搭乘纯白的云朵，寻找那隐逸于都市尽头的一片安详。

乌镇-----轻盈地坐落在中国的版图上，它在江南独特而美丽的空气里，在悠长的时光里，慢慢酝酿，散发出温情而迷人的...

感受水色江南

初二（2） 王吴越

灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早过忘川。抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩。落满肩，笛声寒，窗影残，眼波桨声里，何处是江南...

感受如歌的父爱

初二（14班） 吕亦涵

老爸他爱唱歌，他的那辆破自行车也爱唱，可惜他们都五音不全。不过，我百听不厌。

自打幼儿园起，一直到小学中年级，大多数时候都是老爸骑着那辆旧自行车来接我的。即使它再破旧，也不能把它

我的记忆中抹去，因为那时，它和老爸的身影是分不开的。

夏天放学回家的路上，总会有一位叫卖白兰花的慈祥的老婆婆，于是路过她的时...

一处标点符号的讨论

这是讨论“扳”和“抽”的副产品。

如今的苏教版——

“他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。”
这段话里的最后一个分句，1980年代和1990年代...

大桥之梦

初一（11）班   黄宇宁

我遥望你多久

从多年前的那堂奥数课吗

我的眼睛青涩成……

初一年级 推荐阅读书目

同学们：带着喜悦和新奇你们跨进了中学的大门，同时也走进了神奇美妙的语文世界。阅读文学作品，是一种文化、知识、智慧、感情的积累，是精神的富有者。赵丽宏说，一个...

快速构思与灵感发挥   

——与考生朋友们谈中考作文

大家都知道，中考作文不同于平时的习作，它有着极强的时间限制。这就要求我们这些考生朋友们在动笔之前就要快速构思，快速把自己头脑中对客观事物的印象、感受等认知回忆起来，快速加以组织和安排，快速打好腹稿或列出提纲。快速构思的前提是快速审清题意，快速确定中心，快速吃透“要求”的精神实质。语文中考留给作文的时间，一般为一小时左右，那就暗示我们用于全部构思的...

中考作文复习七法

中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。近几年来我们要用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果

一、语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养...

中考仿句题实战

所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 
这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法...

我爱我家

 

 

李琳

 

犹记得十几年前，电视剧《我爱我家》风靡一时；如今，《家有儿女》风头正胜。轻松而愉快的电视剧取材于生活，种种烦恼事引起了人们的共鸣。但其中引人注目的轻松稀奇之事，离人们的生活难免遥远。不用怕，把目光投向我们一家吧，这里可真的有一群“活宝”呢！

为学单行道

 

潘甜

学问之道，其得之不难者，失之必易，惟艰难以得之者，斯能兢业以受之。                   --题记

学习是一条单行道，我们必须走在自己的道上，向着唯一正确的方向，走下去。而这唯一正确的方向却是一条不折不扣的艰难之道。纵然艰难也要走好！

破与立

冯一凡

    前几周刚学过鲁迅先生的《纪念刘和珍君》，于是我想到了鲁迅。他在大陆文学史上拥有崇高地位，固然有很多人为主观因素，但平心而论，在那个时代，敢于像他这样酣畅痛快地站出来批判、斗争、警醒与激励国人、撕毁旧世界的学者文人确乎不多。毋庸置疑，鲁迅是那个时代的一面旗帜。在极端混沌的年代里，走在历史车轮前面的伟人，在高压下呐喊出了历史的声音，缔造了中国文坛的黄金时代。

   

那时花开          

章靓

    那时花开，像春天的桃花，似夏荷，如秋菊，又恍若冬天的腊梅。

    我喜欢飘飘扬扬的樱花雨，雪白中又夹着些许微粉，就这么随风荡漾，忽上忽下，却终于似承不住了般，滑到地上。却仿佛仍不甘心的样子，动了一下，却再也飞不起来，这么沉寂下去。可这遍地的樱花，像圣洁的地毯，不忍踏上。不亦美么？

   

路 口

 

高二（2）班  朱一闻

古代文人组成的灿烂星河中，苏轼即便不是最出色的，也应是最具特色的。不仅因为他那璀璨古今的盖世才华，更因为他在人生路口的毅然选择——这令多少凡夫俗子望尘莫及！

路   口 

高二（2）班  徐 姗

路口，在我的记忆中，总是与“离别”分不开的。的确，拐过这路口，便再也不见离去人的背影了，这时才算真正分别。而我，也总爱用路口来衡量人与人之间的情谊。在我看来，能在你越过路口后仍默默目送你而不离去的人，方才是将你放在心里的，譬如母亲……

   

文言文阅读 

（十）2002·湖北荆州市
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公于扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为...

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（九）2001·吉林省
十年春，齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也...

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（八）2002·湖北黄冈市
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。普陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、 解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃（  &...

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（七）2003·四川省
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。...

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（六）2003·辽宁省
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
    予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。    ①     ，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；     ②      ，气象万...

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（五）2003·黑龙江省哈尔滨市
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1、 请解释选文中的两个加点词。
    咨：...

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（四）2003·山东省
（甲）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
（选自《口技》）
（乙）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；为联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻...

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（三）2004·北京市
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
1、 下面加点“通”字...

 文言语段阅读

（二）2004·天津市
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒。泉香而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1、 这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填写在下面的横线上。
①   ...

文言语段阅读

[指南针]

复习文言语段阅读，我们必须把握以下重点：①对常用文言实词、虚词的理解；②对文言词语的辨析；③对文言句义特别是对主旨句、警句、名句的理解；④对文言段落的理解；⑤对文言文中特殊的语言现象的理解；⑥品味词句表达的妙处及其表达效果；⑦掌握文言文的朗读方法；⑧对文言精段的初步赏析；⑨对文言文写作特色及其思想倾向的评析等。
尤其要明确方法，对症下药：①文言实词、虚词，均要掌握它们的一词多义、通假字等用法，对于常用的词语更要多读多练多想，做到熟能生巧；②文言句式要注重积累，多读多...

阅读丽江

初一（2）班 王吴越

为了我去阅读，这座古城已等待了千年……——题记

多少次，在梦中，听到她的天籁；多少次，在梦中，见到她的笑靥；多少次，在梦中，醉在她的身边……

阅读向日葵

初一（1）班   岳嘉琦  

每当曙光来临，向日葵总是第一个拥抱太阳。

                             ...

阅读梅花

初一（3）班     彭旻珺  

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。                      ...